6日，由北京圣陶教育发展与创新研究院主办、北京一零一中承办的第七届全国中小学校长论坛在一零一中举办。论坛以“立德树人，实现教育过程的整体优化”为主题，多位专家学者及来自全国多地的中小学校长共聚一堂，碰撞智慧，交流思想，呈现了一场主题鲜明、视角多样、内涵丰富的思想盛宴。

北京市海淀区委教工委书记尹丽君在致辞中表示，海淀教育体量大，类型多，有着深厚的文化底蕴和鲜明的海淀特色，海淀区委区政府高度重视教育，把教育当作海淀的命根子，金名片。她表示，党的十八大以来，海淀教育以落实立德树人为根本任务，以深化改革为动力，以人才队伍建设为基础，以教育信息化为支撑，着力补齐短板，优化结构，提升质量，实现了新的发展。到2022年，将进一步巩固提升海淀教育现代化水平，实现高水平优质均衡发展。

“教育所有的活动都是为了培养人，培养全面发展的国家建设者和接班人，因此立德树人任务的贯彻关系到学校的方方面面，包括教书育人，管理育人，制度育人，服务育人，环境育人等，是全覆盖的。”全国教书育人楷模于漪通过视频发言，她表示，立德树人是办教育的根本任务，它不是概念，不是口号，要切切实实在所有的学校落到实处，办出效果。“课堂教学是德性和知性的融合，我们传授知识的同时应该是思想、道德、情操、品质、价值观等等方面的熏陶和感染。所有的学科都有育人的价值，我们的老师必须有敏锐的目光深入钻研教材，能够把教材里面的育人价值发掘出来，结合学生实际和知识传授融合起来进行。”

中国教育学会会长朱之文在发言中表示，加强立德树人统筹，整体优化育人工程，是一个理论课题，也是一个重大的实践课题;不仅需要在政策层面作出科学的顶层设计，还需各地各校在实践层面坚持不懈地探索。一是要加强五育统筹。二是要加强学段统筹。三是要加强课程统筹。四是要加强校内外统筹。五是要加强资源统筹。

北京圣陶教育发展与创新研究院执行院长姚炜在致辞中表示，“教育过程的整体优化”一方面强调育人过程的完整性，另一方面，更强调教育对象发展的完整性，即学生发展的完整性，最终还是要落脚到学生的全面发展上，这与立德树人的内涵高度契合。可以说，教育过程的整体优化目的是为了立德树人，落实立德树人需要实现教育过程的整体优化。他期待，通过本次活动，让大家有收获，并在各自的理论研究、办学实践中，解放思想、革除弊端、发挥优势、勇于创新。

主旨报告环节，国家督学、北京开放大学校长褚宏启以“整体优化教育过程、培养学生创新能力”为题，和与会者交流了他对创新能力培养和英才教育的思考。中国教育学会名誉会长顾明远以“教育评价制度改革、落实立德树人任务”为主题，对《深化新时代教育评价改革总体方案》的亮点和特点进行了解读。中共北京市委教育工作委员会副书记、北京市教育委员会副主任李奕在报告中围绕本次论坛的主题，分享了“与新发展格局相适应的教育供给侧结构性改革的几点思考”。

作为活动承办方，国家督学、北京一零一中教育集团校长陆云泉在主旨报告环节，围绕强基计划背景下中学创新人才培养，介绍了一零一中的思考和实践。陆云泉表示，在强基计划背景下，要建立中学创新人才培养的机制和平台，学校应该是一个百花齐放的花园，是一个开放的实验室，我们既要关注全体学生科学与人文素养的提升，也要关注拔尖创新人才的个性化发展需求，为学生搭建梦想的科学舞台，让学生健康快乐成长。

据介绍，对于部分学科特长突出、对科技兴趣浓厚的学生，北京一零一中积极为他们打造平台，让他们得到更好的培养和发展。一零一中于2019年成立了英才学院。不断探索具有鲜明的一零一特色的创新人才培养机制，借助国内外知名高校的力量，开发和拓展高端CIE课程。在清华大学、同济大学、中科院等高校科研机构的支持下，由国内高水平的专家和院士领衔在北京一零一中学英才学院创建实验室，并亲自指导。